Accompagnement Enfants – Scolaires 

Cet accompagnement s’adresse aux enfants qui rencontrent des difficultés dans leur quotidien, à l’école ou dans leur développement global.

Enfants

Enfant de tout âge qui ont le mal des transports, hypersensibilité sensorielle ou émotionnelle, des difficultés relationnelles et de communication. 

Enfants qui rencontrent des difficultés alimentaires, d’énurésie, d’agitation ou d’endormissement. Difficultés motrices, affectives ou d’arrêt de la tétine (le corps doit être prêt pour éviter de compenser).

Envie de retrouver des fondations plus stables et plus matures grâce à l’intégration des réflexes archaïques.

Objectifs

• Soutenir l’attention et la disponibilité corporelle

• Améliorer la coordination et la posture

• Favoriser la sécurité émotionnelle

• Accompagner le corps à retrouver des fondations stables
• Favoriser une motricité libre et autonome
• Faciliter le quotidien de la famille

Comment ?

Les séances sont ludiques, adaptées à l’âge de l’enfant et centrées sur le mouvement et le jeu, intégrant le parent.

À propos du rythme et du nombre de séances

L’objectif est d’aider l’enfant à renforcer ses fondations corporelles et émotionnelles afin de faciliter les apprentissages et le bien-être au quotidien.

Chaque accompagnement est sur-mesure, adapté à l’age de l’enfant, à son rythme et aux besoins et fonctionnement de chacun.

Chaque séances inclut : un temps d’échange et d’observation, une évaluation corporelle et posturale, un travail de mouvement, de toucher et de proprioception, un accompagnement respectueux du rythme d’intégration.

Le nombre de séances est ajusté progressivement, en fonction des objectifs, de la réponse corporelle  et des besoins spécifiques.

Aucun engagement n’est imposé. Selon l’intégration, les progrès et les objectifs, prévoir entre 3 et 5 séances, espacées de 3 à 6 semaines.

Cet accompagnement est non médical et peut venir en complément d’un suivi existant (orthophonie, psychomotricité, suivi scolaire).